Digitale Weiterbildungsnachweise im Recruiting

Jörg Neumann — 2024-01-23

Der vorliegende Bericht erweitert den Blick der vorangegangenen Analysen der Zielgruppen (Bildungseinrichtungen und Teilnehmende) um die Perspektive der Arbeitgebende und fokussiert dabei auf die Bedeutung und ihren Umgang mit Qualifizierungsnachweisen, insbesondere in Bewerbungsprozessen. Dementsprechend sind die Ziele dieses Beitrages, Aussagen zu folgenden Themenbereichen zu generieren:

Wie verlaufen Bewerbungsprozesse aktuell unter Berücksichtigung des digitalen Wandels?
Welche Relevanz haben dabei Weiterbildungsnachweise?
Wie erfolgt der Bewerbendenvergleich und wird dieser durch KI unterstützt?
Welche Mehrwerte, Bedenken und Funktionalitäten sind im Zusammenhang mit einem technischen System, welches Nachweise verarbeitet, zu sehen?

Analyzing the use of the European Digital Competence Framework in four EU countries and its relevance for low-skilled Women with a migration background

Thomas Koehler — 2024-12-05

In the context of the STRENGTH project, an analysis of the use of the European Reference Framework for Digital Competences for the group of low-skilled women with a migration background was arranged. To this end, interviews were conducted in the partner countries Austria, France, Germany and Slovenia with teachers of the target group and women with a migration background participating in basic education courses. The national partner institutions carried out the implementation in the individual countries. The Austrian partner institution is Orient Express, in France it is Cap Ulysse, in Germany the Bildungszentrum Lernen+Technik gGmbH and in Slovenia the Institut Ljudska univerza Celje. These institutions were responsible for both data collection and data analysis in the National Report. This report is based on the National Report of the countries, whereby the English versions have now been translated into German. The data is presented and analyzed below. The structure of the report has largely been retained in order to ensure comprehensibility.

Open Research in Progress – Reports of the Center for Open Digital Innovation and Participation

Digitale Weiterbildungsnachweise im Recruiting

Analyzing the use of the European Digital Competence Framework in four EU countries and its relevance for low-skilled Women with a migration background